有的家長(zhǎng)非常焦慮：自家三歲寶寶說話發(fā)音不準(zhǔn)，眼看著馬上到了上幼兒園的年紀(jì)，語(yǔ)言能力不好，實(shí)在讓人放心不下！那么發(fā)音問題是怎么回事？
1.構(gòu)音器官因素：
有的孩子發(fā)音問題，構(gòu)音異常是由于構(gòu)音器官有發(fā)育缺陷所造成的。例如唇顎裂、舌系帶太短、舌頭太大、咬合不適當(dāng)、聽力障礙、肌肉神經(jīng)動(dòng)作協(xié)調(diào)障礙等，都可能造成兒童語(yǔ)言障礙。
值得關(guān)注的是，構(gòu)音器官缺陷通過語(yǔ)言訓(xùn)練仍有機(jī)會(huì)得到改善。然而即使構(gòu)音器官完全正常，如果構(gòu)音方法不正確，也有可能造成發(fā)音不準(zhǔn)問題。
2.忽視語(yǔ)言關(guān)鍵期：
嬰兒期至學(xué)齡前是語(yǔ)言發(fā)展最重要的時(shí)期，也是發(fā)展構(gòu)音能力的關(guān)鍵期。如果在這個(gè)時(shí)間段沒有充分利用起來，兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力沒有得開發(fā)，錯(cuò)誤發(fā)音沒有及時(shí)糾正，那么孩子就會(huì)一直保留錯(cuò)誤的發(fā)音。
3.性格及情緒因素：
性格也會(huì)影響語(yǔ)言、語(yǔ)速。比如性格溫吞的人說話慢，個(gè)性急躁的人說話快。說話太快久容易說不清，發(fā)生構(gòu)音異常。此外，如果家長(zhǎng)過度保護(hù)，會(huì)阻礙孩子情緒成熟發(fā)展，會(huì)使孩子保留較長(zhǎng)時(shí)間的童言童語(yǔ)。
4.學(xué)習(xí)對(duì)象的影響：
如果孩子的家人或是玩伴有嚴(yán)重的發(fā)音問題，孩子的語(yǔ)言也會(huì)受其影響，造成發(fā)音不準(zhǔn)的情況。
5.受語(yǔ)言環(huán)境影響：
如果父母經(jīng)常通過兒童手勢(shì)來滿足他的需求，語(yǔ)言對(duì)兒童來說就顯得不重要。孩子沒有口語(yǔ)表達(dá)的意愿，說話的意愿逐漸減少，構(gòu)音能力自然也受到影響。
